Programmation
Pratiques innovantes en déficience intellectuelle
La pratique du « par et pour » : les personnes au cœur de leur projet
Enjeux et défis du soutien à l’inclusion sociale
Inclusion a écrit Les Livrets Smile avec des personnes avec DI, des familles et des professionnels.
Les Livrets Smile sont des outils pour les personnes avec une déficience intellectuelle, leurs familles et les professionnels. Ils aident à améliorer la qualité de vie des personnes avec DI. Ils peuvent également être utile aux personnes avec une déficience motrice ou sensorielle.
Les Livrets Smile sont disponibles en téléchargement gratuit sur les sites internet d’Inclusion, de l’AViQ et du service PHARE.
Téléchargez le flyer en Facile à Lire en cliquant ici.
Pour plus d’informations, cliquez ici.
Contact : mjo@inclusion-asbl.be
Accéder à l’information est un droit fondamental.
La loi du 11 février 2005 pour « l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées » affirme la nécessité de l’accessibilité de tout, pour tous.
En 2009, le projet européen Pathways1 d’Inclusion Europe réunissait des associations de plusieurs pays dont « Nous Aussi » et l’UNAPEI pour la France. Le groupe de travail a imaginé une méthode et un ensemble de règles qui permettent de rendre les informations plus simples et plus claires : le Facile A Lire et à Comprendre = FALC.
La démarche
La démarche du Facile à Lire et à Comprendre est de rendre l’information accessible à tous, en l’adaptant par et pour les personnes déficientes intellectuelles.
En pratique, un premier groupe de personnes en difficulté de compréhension se réunit en groupe de travail animé par 2 personnes. Le groupe lit le texte à adapter. Les animateurs repèrent ce qui est compris et expliquent le reste. Ensemble, participants et animateurs rédigent une version Facile à Lire et à Comprendre du texte initial. Il ne s’agit pas d’une traduction littérale mais d’un travail de simplification et d’adaptation réalisé par les personnes déficientes intellectuelles.
Un second groupe, différent du premier, se réunit ensuite et applique la même méthode au document issu du premier groupe.
Dans cette approche, les personnes accompagnées sont au cœur du travail. Les documents sont travaillés par et pour elles.
Dans le projet I SAID, cette méthode présente un double intérêt. Au-delà de la production et de la diffusion d’informations accessibles, ces groupes constituent une réelle opportunité de recueillir les réactions et les opinions des personnes concernées. L’objectif est de relayer les questions, remarques, informations issues de ces groupes aux partenaires I SAID. Ensuite, nous pourrons retourner vers le groupe de travail FALC avec les réponses apportées par les partenaires.
C’est donc une démarche exigeante, mais riche d’applications et de participation dans le cadre de ce projet.
Les règles du FALC
Les règles concernent l’écriture. Par exemple : faires des phrases courtes, utiliser des mots simples et expliquer les mots compliqués, utiliser le présent, privilégier le style direct…
Les règles concernent aussi la présentation. Par exemple : regrouper les informations par thèmes, aller à la ligne à chaque phrase, aligner à gauche, numéroter les pages, mettre en valeur les informations importantes…
Validité
Pour reconnaitre les documents travaillés en Facile à Lire et à Comprendre, on utilise ce logo :
Pour pratiquer le Facile à Lire et à Comprendre, il existe des formations de 2 jours depuis décembre 2011. Ces formations sont destinées aux personnes déficientes intellectuelles, à leur entourage et aux professionnels.
Le Facile à Lire et à Comprendre est utilisé dans les documents écrits, électroniques, audios et vidéos.
Beaucoup de textes ont été adaptés en Facile à Lire et à Comprendre, notamment par l’UNAPEI et l’association Nous Aussi.
Mobilité et parcours de vie – Comment favoriser la transmission des informations ?
C’est au terme des vingt-quatre premiers mois de recherche-action-formation visant à améliorer la santé globale et l’autodétermination des personnes en situation de déficience intellectuelle, que se tiendra la troisième journée transfrontalière I SAID, mardi 9 octobre 2018 à Villeneuve d’Ascq dans les Hauts-de-France.
La journée du 9 octobre prochain réunira, entre 10h et 15h30 dans la salle communale Marianne de Villeneuve d’Ascq, les membres de la communauté I SAID – composée de personnes en situation de déficience intellectuelle (DI), leur entourage, les accompagnant-e-s et professionnel-le-s des secteurs sanitaire et médico-social – afin de partager les avancées du projet I SAID et de continuer à œuvrer ensemble à l’amélioration des parcours de vie.
Centrée sur la qualité de vie et le bien-être en matière de DI, cette rencontre est organisée par, pour et avec les personnes concernées et impliquées dans I SAID. Au programme : sessions plénières, espaces de dialogue, d’information et de convivialité (pauses café et déjeuner). Plus de détails sur le programme disponibles prochainement.
Autodétermination et vie collective – Comment favoriser le pouvoir de dire et d’agir des personnes au sein d’un collectif ?
Promotion de la santé globale – Comment favoriser la santé globale des personnes accompagnées ?
Comment favoriser la participation de tous – y compris les personnes avec des difficultés d’expression ?
Comment favoriser la participation de tous – y compris les personnes avec des difficultés d’expression ?
Le projet I SAID voulant faire preuve d’un panel élargi de profils contribuant à son avancement, le Comité de Sélection Interrégional se réunit peu avant chaque communauté de pratiques en vue de garantir cette diversité. Il est constitué de représentants des différents partenaires du projet et détermine les personnes qui participeront aux divers entretiens et communautés.