Vip-Tech-Job : la plateforme emploi pour les personnes déficientes visuelles

Afin de favoriser l’insertion socio-professionnelle des personnes déficientes visuelles, plusieurs associations européennes se sont regroupées et ont lancé le projet « Vip-Tech-Job ». Ce projet a permis la création d’une plateforme de formation en ligne et une application permettant la consultation d’offres d’emploi.

Le projet a été lancé en Belgique par l’AISBL Views international en collaboration avec Aforisma (Italie), Fundacion Docete Omnes (Espagne) et Istituto Rittmeyer (Italie) et financé par le programme Ersmus + de l’Union européenne. Cela a permis de développer l’ensemble des produits en anglais, français, espagnol et italien.

La plateforme de formation est libre d’accès et conçue pour favoriser la formation en autonomie. Elle vous aidera à réaliser un CV, à passer une interview et abordera les questions de législation.

L’application de recherche d’emploi permet à la personne déficiente visuelle de naviguer parmi les offres de manière adaptée. Il est aussi possible pour tout employeur qui le désire de créer un compte pour ajouter des offres d’emploi. Pour le moment les offres d’emploi de référence.be et du Forem sont rajoutées pour la Belgique.

Pour plus d’informations, consultez le site internet du projet 

Centre de documentation du service Orthopédagogie Clinique de l’UMONS

Le Centre de documentation du service d’Orthopédagogie Clinique de l’Université de Mons possède plus de 1.300 documents sur les thèmes de la déficience intellectuelle, de l’autisme, des troubles dys, de l’orthopédagogie, du vieillissement, du travail social, et bien d’autres encore !

L’objectif est d’assurer la diffusion active de l’information auprès de différents types de publics. Professionnel.le.s, étudiant.e.s, parents ? Chacun a la possibilité d’obtenir des renseignements afin d’aider les personnes à besoins spécifiques.

Contact 
secretariat.aio@umons.ac.be
+(32)(0)65.37.37.64

Page Facebook : AIO – Association pour l’Innovation en Orthopédagogie

[Vidéo] Présentation des entretiens de recherche

Le projet ISAID fait appel à la recherche participative. Il vise à donner directement la parole aux personnes avec déficience intellectuelle (DI), leurs proches et les personnes qui les accompagnent. Une partie de cette recherche se fait par le biais de l’analyse des parcours de vie de personnes déficientes intellectuelles françaises et belges.

Elle a pour but d’identifier les facilitateurs et les obstacles au bien être, à l’autodétermination, à l’inclusion et par conséquent à la qualité de vie des personnes accompagnées.

Explication dans cette vidéo

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[Vidéo] Présentation de la notion des Parcours de Vie

Inscrit dans le cadre de la promotion de la santé des personnes avec déficience intellectuelle (DI), le projet I SAID vise à favoriser la capacité d’autodétermination de ces personnes et améliorer leur accompagnement. Soutenu par le Fonds Européen de Développement Régional, le projet relève d’une collaboration transfrontalière entre la Région Hauts-de-France et la Wallonie.

Le projet I SAID entend agir tant au niveau des professionnels que des personnes avec DI elles-mêmes et de leur entourage en proposant des solutions innovantes et intégrées au niveau de chaque territoire concerné. L’approche transfrontalière proposera également une meilleure continuité des soins apportés aux personnes avec DI.

Cette vidéo à destination des parents, des professionnel.le.s et des personnes accompagnées présente la notion de parcours de vie qui fait l’objet d’une recherche dans le cadre du projet I SAID

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[Vidéo] Carte de visite du projet I SAID

Inscrit dans le cadre de la promotion de la santé des personnes avec déficience intellectuelle (DI), le projet I SAID vise à favoriser la capacité d’autodétermination de ces personnes et améliorer leur accompagnement. Soutenu par le Fonds Européen de Développement Régional, le projet relève d’une collaboration transfrontalière entre la Région Hauts-de-France et la Wallonie.

Le projet I SAID entend agir tant au niveau des professionnels que des personnes avec DI elles-mêmes et de leur entourage en proposant des solutions innovantes et intégrées au niveau de chaque territoire concerné. L’approche transfrontalière proposera également une meilleure continuité des soins apportés aux personnes avec DI.

Cette vidéo à destination des parents et des professionnel.le.s présente le projet I SAID.

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Retour sur la Journée d’Échanges sur les Parcours de Vie

C’est au terme des 3 années de recherche-action-formation I SAID* que s’est tenue une journée transfrontalière d’échange sur les parcours de vie, pour et avec les personnes en situation de déficience intellectuelle (DI). L’événement s’est déroulé à Gosselies (Van der Valk hôtel) et a rassemblé 153 personnes : des personnes accompagnées, des familles et des professionnel.le.s de la santé et de l’accompagnement ainsi que les partenaires du projet I SAID. La journée a été ouverte par Alice Baudine, Administratrice générale de l’Agence pour une Vie de Qualité (AVIQ).

Au cours de la prémière session, les participant.e.s ont d’abord pu découvrir deux nouvelles vidéos du projet I SAID, l’une présentant le projet, et l’autre la notion de parcours de vie ainsi que les témoignages de participants aux entretiens de recherche. Sur cette base, une première séance sur les parcours de vie a été animée par trois chercheuses : Camille Lombart (Université de Lille), Valentine Malou et Mathilde Boutiflat (Université de Mons). La deuxième séance a été consacrée aux avancées du projet I SAID : animée par le psychologue Jean-Luc Deleplace des Papillons Blancs de Roubaix-Tourcoing, celle-ci a été enrichie par les témoignages de deux professionnels impliqués dans le projet : Simon Baldachino des Résidences Services – Papillons Blancs de Roubaix-Tourcoing, et Fabien Erbo du Centre KAMA – Réseau Abilis. Les échanges avec la salle tout au long de ces séances ont été particulièrement appréciés par l’audience.

Après une brève pause, la deuxième session de la matinée a été animée par l’intervention de Geneviève Petitpierre, professeure de l’Université de Fribourg (Suisse), suivie, elle-aussi, d’un échange avec la salle.

Au cours du déjeuner quatre stands d’exposition informative ont été proposés autour des sujets suivants : le facile à lire et à comprendre (FALC), parcours de vie – outils et ressources, I SAID en bref, espace audiovidéo de présentation du projet I SAID. Aussi, une interaction avec l’espace de facilitation graphique, et un espace de documentation sur les partenaires du projet, ont été mis à disposition du public.

La journée s’est conclue en milieu d’après-midi en plénière avec une synthèse proposée par Patrice Warembourg, Directeur Innovation et Promotion de la personne, au sein de l’UDAPEI Papillons Blancs du Nord, qui a invité chaque participant à énoncer un mot clé évocateur du projet I SAID . Le contenu des propos de l’ensemble de cette journée a aussi été formidablement illustré par la facilitatrice graphique Gwenaëlle Doumont, et présenté au public.

Au cours de cette journée, les témoignages collectés indiquent que le public a particulièrement apprécié :

Les présentations : clarté, dynamisme, complémentarité des exposés, bonne illustration du projet, bonne répartition de la parole;

Les stands : clarté des contenus, possibilité d’échanger, consultation des outils, disponibilité des professionnel.le.s ;

Une journée très enrichissante et un vif intérêt pour les futures recommandations.

Documents partagés pendant la journée
Présentation sur les Parcours de Vie par Camille LOMBART, Valentine MALOU et Mathilde BOUTIFLAT | Présentation de Geneviève PETITPIERRE | Frise chronologique du projet

Visionner l’album photos de la journée.

Les partenaires I SAID vous donnent d’ores et déjà rendez-vous pour la conférence finale du projet : jeudi 17 septembre 2020 à LILLIAD (Cité Scientifique, Villeneuve d’Ascq, France) !

I SAID est cofinancé pour une durée de 4 ans par le programme Interreg FWVL avec le soutien du FEDER. Le nom du projet I SAID est formé par idiome anglophone signifiant décision, force, initiative et résolution. C’est l’acronyme de Interregional platform for Innovation in Self-determination, Autonomy and Inclusion of people with Disability. En français : plateforme transfrontalière pour l’innovation, l’autodétermination et l’inclusion sociale des personnes présentant une déficience intellectuelle.

10 janvier 2020 : Formation « Soutenir le développement d’actions inclusives » (Session 1 – Journée 2)

À qui s’adresse la formation? 
Aux professionnel.lle.s d’accompagnement direct (AMP, éducateur.trice.s, psychologues, assistant.e.s sociaux, orthopédagogues, etc.) qui exercent dans le domaine de la déficience intellectuelle, auprès d’un public adulte.

Les inscriptions sont limitées à deux professionnel.le.s d’une même structure par session pour favoriser le partage d’expériences entre services différents.

Objectifs de la formation
La formation s’étend sur deux journées à deux mois d’intervalle. Une journée se déroulera en France (à l’Université de Lille – Villeneuve d’Ascq) et l’autre en Belgique (à l’Université de Mons).

JOURNÉE 1 : ÉCHANGES ET RÉFLEXION SUR L’INCLUSION ET LES ACTIONS INCLUSIVES
Nous réfléchirons ensemble, à partir de vos pratiques professionnelles et d’exemples proposés, à comment mettre en oeuvre des actions à visée inclusive en fonction des contextes professionnels de chacun. Nous proposons de vous accompagner dans le développement d’une action que vous souhaiteriez mettre en place dans votre service.

JOURNÉE 2 : POURSUITE DU DÉVELOPPEMENT DE L’ACTION INCLUSIVE
Nous reviendrons sur les pistes d’action envisagées lors de la première journée pour poursuivre leur développement selon la progression de chacun.

Comment s’inscrire?
Pour les inscriptions, contactez-nous par e-mail en précisant la séance à laquelle vous souhaiteriez participer :
Inscriptions belges : Elise.BATSELE@umons.ac.be
Inscriptions françaises : marine.balle@univ-lille.fr

20 décembre 2019 : Formation « Soutenir le développement d’actions inclusives » (Session 2 – Journée 1)

À qui s’adresse la formation? 
Aux professionnel.lle.s d’accompagnement direct (AMP, éducateur.trice.s, psychologues, assistant.e.s sociaux, orthopédagogues, etc.) qui exercent dans le domaine de la déficience intellectuelle, auprès d’un public adulte.

Les inscriptions sont limitées à deux professionnel.le.s d’une même structure par session pour favoriser le partage d’expériences entre services différents.

Objectifs de la formation
La formation s’étend sur deux journées à deux mois d’intervalle. Une journée se déroulera en France (à l’Université de Lille – Villeneuve d’Ascq) et l’autre en Belgique (à l’Université de Mons).

JOURNÉE 1 : ÉCHANGES ET RÉFLEXION SUR L’INCLUSION ET LES ACTIONS INCLUSIVES
Nous réfléchirons ensemble, à partir de vos pratiques professionnelles et d’exemples proposés, à comment mettre en oeuvre des actions à visée inclusive en fonction des contextes professionnels de chacun. Nous proposons de vous accompagner dans le développement d’une action que vous souhaiteriez mettre en place dans votre service.

JOURNÉE 2 : POURSUITE DU DÉVELOPPEMENT DE L’ACTION INCLUSIVE
Nous reviendrons sur les pistes d’action envisagées lors de la première journée pour poursuivre leur développement selon la progression de chacun.

Comment s’inscrire?
Pour les inscriptions, contactez-nous par e-mail en précisant la séance à laquelle vous souhaiteriez participer :
Inscriptions belges : Elise.BATSELE@umons.ac.be
Inscriptions françaises : marine.balle@univ-lille.fr

Colloque « Extra Ordinaires Parents » par l’Udapei 59

L’Udapei du Nord, en collaboration avec les Services d’Aide et d’Accompagnement à la Parentalité (SAAP), organise le colloque « Extra Ordinaires Parents » à Marcq-en-Barœul.

Rendez-vous le 7 novembre 2019 pour une journée dédiée à :

  • Aider les personnes en situation de handicap à identifier et à développer leurs compétences parentales dans une approche de parentalité positive;
  • Rendre visible l’expertise et la valeur ajoutée de nos services auprès de nos financeurs ;
  • Partager et renforcer l’expertise des professionnels des SAAP ;
  • Favoriser l’essaimage des bonnes pratiques en matière d’accompagnement à la parentalité ;
  • Communiquer les résultats de l’étude « Que sont-ils devenus ? » qui analyse rétrospectivement les parcours des familles accompagnées par les 9 SAAP des Associations Papillons Blancs du Nord.

Téléchargez le programme

Plus d’informations et inscription sur le site de l’Udapei du Nord

[FALC] Parcours de Vie

Découvrez la fiche Facile À Lire et à Comprendre sur le Parcours de Vie élaborée par les partenaires I SAID

Téléchargez gratuitement la fiche FALC

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